| |
Jest to narzędzie badawcze przygotowane z myślą o nauczycielach przedszkola, klas pierwszych i nauczycielach prowadzących zajęcia terapii pedagogicznej. Zebrane tu zadania i kryteria oceny umożliwiają zdiagnozowanie rozwoju dziecka w określonych obszarach funkcjonowania. Są to:
podstawowe wiadomości
lateralizacja oraz orientacja w schemacie ciała, w przestrzeni i na płaszczyźnie
percepcja słuchowa
umiejętności matematyczne
czytanie (zastosowanie tej części jest uzależnione od stopnia przygotowania dziecka do nauki czytania; można ją pominąć w badaniu)
pamięć i myślenie
percepcja wzrokowa i sprawność manualna
komunikowanie się
zachowanie dziecka podczas badania
rozwój fizyczny i stan zdrowia
rozwój emocjonalno-społeczny (obserwowany w pierwszych tygodniach nauki w klasie pierwszej).
Dzięki diagnozie nauczyciel może:
określić poziom przygotowania dziecka do nauki w klasie pierwszej
określić potrzeby związane z jego rozwojem psychofizycznym
opracować indywidualne programy pracy (dostosowane do możliwości rozwojowych i potrzeb edukacyjnych uczniów, tzn. przygotować programy działań terapeutycznych dla dzieci z trudnościami w nauce oraz wyznaczyć kierunki pracy z uczniami o wysokim poziomie przygotowania do nauki w klasie pierwszej).
Komplet materiałów zebranych w teczce składa się z:
charakterystyki narzędzia diagnozy
instrukcji dla badającego
kryteriów oceny
arkusza badania
kart pracy dla dziecka
pomocy dydaktycznych potrzebnych do przeprowadzenia badania.
Kliknij aby pobrać dokument w formacie PDF  | | |
Nikt jeszcze nie napisał recenzji o tym produkcie. | | | | |
0 szt. Suma: 0,00 zł 
