| | Wielka promocja!
Kup pakiet trzech pozycji książkowych do odimiennej nauki czytania za 23,40 zł. Promocja ważna do wyczerpania zapasów.
Przy zakupie pakietu promocyjnego
otrzymasz książkę W obronie dziecięcego rozumu w formie e-booka,
w której autorka Irena Majchrzak opisuje swoją metodę odimiennej nauki czytania Odimienna Metoda Nauki Czytania Ireny Majchrzak jest zgodna z podstawą programową wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.
Irena Majchrzak jest socjologiem oraz autorką wielu książek i artykułów poświęconych nauce czytania. Jej nowatorska metoda nauki czytania dla dzieci odniosła duży sukces w Meksyku, w Polsce cieszy się coraz większą popularnością.
Irena Majchrzak zaproponowała alternatywną metodę wprowadzania dziecka w świat pisma. Używając określenia nauka pisma, autorka odnosi się do sztuki czytania, a nie do pisania. Przez naukę pisma rozumie przekaz systemu znaków, którymi zapisane są głoski mowy. Tu nasuwa się pytanie, w jaki sposób przekazać dziecku wiedzę o relacji między literą a głoską. Pani Majchrzak wychodzi z założenia, że pismo, jako fenomen wizualny, powinno być poznawane wzrokowo. Litery istnieją rozdzielnie, więc łatwo je wyróżnić i rozpoznać. Głoski natomiast nie występują jako elementy niezależne. Próba wyizolowania ich jest zawsze trudna, a efekt niedoskonały. Do tego jeszcze źródłem zakłóceń mogą być wady wymowy i słuchu u ucznia. Dlatego też wymóg głoskowania bywa poważną barierą, której niektórzy uczniowie nie mogą przekroczyć bezboleśnie. Umiejętność wzrokowego rozpoznawania liter i poznanie fonetycznych funkcji każdej z liter wystarczy, aby dziecko mogło samodzielnie wprawiać się w czytaniu. Umiejętność głoskowania będzie wynikiem czytania, a nie warunkiem. Na żadnym etapie nauki nie należy dawać dziecku informacji fałszywych nawet, gdy to wydaje się zabiegiem ułatwiającym.
Wskazanie budzące wśród nauczycieli wiele wątpliwości i niedowierzania, co do skuteczności tej metody, dotyczyło równoczesnego zapoznawania ze wszystkimi literami alfabetu. Czy umysł dziecka jest w stanie przyswoić tyle informacji naraz? W powszechnie stosowanej praktyce dawkuje się informacje o literach i układa w jakiś chronologiczny ciąg. Bardzo często zaczyna się od samogłosek, a następnie przechodzi do słów składających się z najczęściej w języku polskim występujących głosek. Dawkuje się więc zaznajomienie dziecka z literami alfabetu. Irena Majchrzak proponuje porządek równoczesności. Synchroniczność zamiast chronologii. Zasadę koła zamiast linii. Wyobraźmy sobie taki schemat: w środku koła jest dziecko, jego wzrok i umysł. Koło jest utworzone przez słowa, które są zapisami imion. Wzrok dziecka ma w każdej chwili jednakową odległość do wszystkich tych słów, które stale go otaczają. To nie nauczyciel, lecz umysł dziecka decyduje, które z tych słów lub jego składników zostanie w danym momencie oświetlone światłem jego uwagi.
Proponowany pakiet promocyjny składa się z nastepujących publikacji: Opowieści sowy cz.1, ćwiczeń Gry czytelnicze cz.1 i Gry czytelnicze cz.2
Opowieści sowy cz.1
Opowieści sowy są przeznaczone dla dzieci, które stykają się ze słowem pisanym, ale same jeszcze nie potrafią czytać ani pisać. Dziecko, słuchając opowiadań, przyglądając się tekstom i ilustracjom, dostrzeże powtarzające się wyrazy i z czasem zacznie je samodzielnie rozpoznawać. Dlatego też określone wyrazy zostały wielokrotnie przedstawione w strukturze tekstów i ilustracji.
Oprócz opowiadań opisujących przygody zwierząt w książce znajdują się ćwiczenia wprowadzające pojęcia matematyczne, rozwijające percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz sprawność manualną dziecka.(Materiał zgodny z programem nauczania Nazywanie świata. Odimienna metoda nauki czytania).
Zestaw kart do nauki czytania ze zrozumieniem. Atrakcyjna pomoc w ćwiczeniu rozumienia czytanego tekstu. (Materiał zgodny z programem nauczania Nazywanie świata. Odimienna metoda nauki czytania).
Gry czytelnicze cz.1 i Gry czytelnicze cz.2
Zestaw kart do nauki czytania ze zrozumieniem. Atrakcyjna pomoc w ćwiczeniu rozumienia czytanego tekstu. (Materiał zgodny z programem nauczania Nazywanie świata. Odimienna metoda nauki czytania).
Przygotowanie dzieci do nauki czytania zgodnie z nową podstawą programową (szukaj artykułów Edyty Kaczanowskiej z miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA) Przygotowanie dzieci do nauki czytania odimienną metodą Ireny Majchrzak
 
Kliknij aby pobrać dokument w formacie PDF  | | | Liczba recenzji: 1 |  |  | | | | | Bardzo przydatne materiały do wdrażania dziecka w świat pisma i czytania. Karty w Grach czytelniczyc..
Ocena:  [5 z 5 Gwiazdek!] | | | | | | | |
0 szt. Suma: 0,00 zł 
